Сегодня: 13 августа 2020 года
В Таллине сегодня ясно, без осадков
°C   Ветер: , м/c
Подписка на новости
Последние новости

Секреты удачного планирования бюджета
Сейчас мы уже не можем надеяться, что сможем прожить жизнь, работая на одной,...
14.08.2018 21:35

Какая ваша национальность
  • Эстонец
  • Русский
  • Украинец
  • Булорус
  • Прочие
Всего голосов: 1126

Охота на ведьм

Комментарии (0)  |  02.02.2001 15:11

Марианна ТАРАСЕНКО

Объясняю для непонятливых. Ежели, предположим, по диплому вы математик, и закончили хоть МГУ, хоть Сорбонну, хоть Оксфорд, а в университете вам не читались такие дисциплины, как педагогика, психология и методика преподавания (общим объемом 160 часов), и в дипломе у вас не написано, что вы не только математик, но еще и преподаватель (учитель) математики, пусть при этом у вас уже 20 лет педагогического стажа, то никакой вы не учитель, а так, погулять вышли. О чем уж тут говорить, если в дипломе у вас написано «физик», а преподаете вы опять-таки математику. В этом случае вас не спасут никакие заверения в том, что физики математику обычно знают: знайте себе на здоровье, а преподавать - ни-ни. Что уж тут говорить о том, что с высшим педагогическим образованием, будь оно математическое или филологическое, вы не годитесь в учителя начальной школы и в преподаватели физкультуры, даже если вы при этом мастер спорта или - бери выше - олимпийский чемпион. Нет никаких оснований радоваться и выпускникам прославленного филфака ТГУ, если они окончили его в период, когда их готовили как преподавателей русского языка как неродного, а работают в русской школе. Я вот, например, было обрадовалась. Думаю: хорошо-то как! В дипломе написано «филолог-русист, преподаватель» (были годы, когда с точки зрения современных реалий наименование специальности формулировалось менее удачно), пройдена педагогическая практика (4 месяца в школе плюс месяц в пионерском лагере), прослушан полный курс психологии, полный курс педагогики, полный курс методики преподавания русского языка и... литературного чтения. Батюшки светы, думаю, не литературы, литературного чтения! И практику проходили в эстонских школах. И начхать, что ученые с мировыми именами - Лотман, Минц, Рейфман, Гаспаров, Сигалов и другие - учили нас именно русскому языку и русской литературе как таковым: с точки зрения Министерства образования выпускники моего поколения на месте исключительно в эстонской школе. Хотя все-таки не исключительно: в министерстве меня уверили, что в основной русской мы имеем право преподавать, а вот для гимназии уже не годимся. Вы можете себе представить подобный, извините за выражение, маразм? Человек с университетским дипломом, преподаватель русского языка и литературы, педагог, находится в менее выгодных условиях, чем выпускник пединститута (гораздо менее престижного учебного заведения) только на том основании, что в те времена, когда мы учились, полуофициально считалось, что в русские школы направляют выпускников таллиннского педа. А нас-то, дураков, тогда предупреждали, что от распределения в восьмилетнюю школу мы имеем право отказаться, для этого существуют окончившие пединститут, а вот учитель с университетским дипломом - это для старших классов. Кстати, в то время существовало и еще одно полуофициальное правило: выпускников филфака ТГУ в Таллинн старались не распределять - в столице, мол, будут работать выпускники ТПедИ. Так, может, стоит об этом вспомнить и отправить всех «университетских» на периферию? Но «педовцам» сейчас тоже несладко. Многие учителя русского языка по диплому и эстонцы по национальности устроились на работу преподавателями эстонского языка в русскую школу. И проработали там по 20 лет. Теперь они что делают? Правильно, переучиваются. И это единственный выход для учителей, вдруг ставших «непригодными к употреблению»: отправляться на курсы и сладостно изучать премудрости, недоизученные в вузе. Особенно это приятно русским учителям, которым явно мало бесконечных курсов эстонского языка. А пока многострадальные учителя в свободное от обучения детишек время учатся сами, я дарю Министерству образования одну блестящую мысль. Пусть оно ее оценит. Вы представляете, сколько работавшие «не по прямой специальности» учителя перепортили учеников? Одна я, к примеру, два с половиной года отпахала в одной школе и шесть лет в другой. За это время я отучила (как выясняется, совершенно не соблюдая методику) чертову гибель классов, имея нахальство проверять тетрадки, принимать экзамены и выставлять оценки. Достаточно значительная часть моих бывших учеников поступила на различные филфаки и журфаки, причем уже обучаясь в вузах, некоторые нагло рванули в науку, а некоторые бессовестно печатаются в газетах. Отдельные паразиты пишут стихи и издаются. Так вот, у них в аттестатах стоит моя подпись. А теперь мысль: аттестаты аннулировать. Кто успел получить диплом о высшем образовании - аннулировать диплом тем более. Потому что их учил человек, который не имел права это делать. И, естественно, ничему хорошему научить не мог. А я ведь не одна такая! Поэтому следует аннулировать свидетельства об образовании всех, кто когда-либо заканчивал школу или вуз в Эстонии: наверняка, среди их учителей хоть один да был с «неподходящим» образованием. Исходя из вышеизложенного, предлагаю всех жителей Эстонии, хоть граждан, хоть неграждан, если они учились здесь, считать необразованными. Включая работников Министерства образования (переименовав его при этом в Министерство необразования), даже самых высокопоставленных, а заодно президента и премьер-министра. А если кто попробует заикнуться, что закон обратной силы не имеет - то вот вам дудки! У нас имеет, да еще какую, чему есть немало примеров. Но вернемся к учителям. Для большинства из них вышеописанное новшество явилось приятным сюрпризом. Между тем, по утверждению работников Министерства образования, проект этого замечательного указа-решения-постановления был подготовлен давно, еще при прошлом министре (г-н Лукас, известный своей склонностью к смелым и неординарным поступкам, в данном случае может претендовать на лавры только в плане его поддержки), а практически окончательная версия судьбоносного указа-решения-постановления была принята аж в 1998 году. Министерство клянется, что директора всех школ были о нем проинформированы в письменном виде три-четыре года назад и должны были ознакомить с ним «под подпись» своих сотрудников, чтобы у тех было время охватиться недостающими знаниями или подыскать себе другую работу. Но сделали это далеко не все директора. Почему - сие есть тайна. И тайна эта велика и заковыриста. Но разгадывать ее не нам, и не нам решать, как назвать тех директоров, которые действительно не проинформировали своих подчиненных своевременно - пусть их как-нибудь назовут пострадавшие. Потому что каким бы нелепым ни казалось распоряжение вышестоящих органов, умалчивать о нем - намеренно или по забывчивости - нехорошо. С вопросами же, как поступить учителю с «неправильным дипломом», следует обращаться в отделы образования, департамент и министерство. Там подскажут, что можно сделать и на какие курсы пойти. А заодно, и кто будет эти курсы оплачивать. (Угадайте с трех раз.) И напоследок - чтобы не ликовали и не вздыхали облегченно те, у кого все в порядке. Им тоже достанется, чтобы все по справедливости было. А не потеряли ли вы часом вкладыш из диплома, господа хорошие? Ведь именно во вкладыше написано, какие дисциплины вы изучали в вузе. А вот написано ли, в каком объеме - это еще неизвестно. Так что готовьтесь делать запросы в архивы университетов и институтов, готовьтесь восстанавливать утерянное, готовьтесь к длинной и изнурительной переписке, а может быть, даже и к поездкам. В общем, как говаривали древние, хотите мира - готовьтесь к войне. Ничего не потеряли? Не расстраивайтесь, что-нибудь придумают и для вас.

Добавить коментарий
Для того чтобы добавить комментарии Вам нужно авторизоваться или зарегистрироваться
© 2012 Информационно-новостной портал vesti.ee